●    Retards dans l’ouverture de la banque nationale de sujets entraînant des perturbations dans les progressions décidées par les enseignant.es pour préparer les élèves ainsi que des problèmes techniques sur la BNS (Banque Nationale de Sujets).
●    Périodes de cours très chargées pour des programmes très, voire trop exigeant pour les élèves.
●    Liberté pédagogique des professeur.es remise en cause par un rythme insoutenable.
●    Modalités d’organisation qui créent de graves inégalités entre élèves.
●    Pression continue sur les élèves placés dans de mauvaises conditions d’apprentissage,
●     Pressions sur les enseignant.es pour des obligations administratives dont ils n’ont aucune précision, encore à ce jour. Les IPR n’ont pas réuni les collègues.
●     Démagogie des grilles qui sont des exigences à la baisse. Grilles modifiées en permanence.
●    Conditions de correction problématiques et très diverses selon les établissements.
●    Absence de temps de correction et aucune information des rectorats quant à la rémunération pour les copies dématérialisées.
●    Des élèves débordés par la rapidité d’avancée dans le programme et qui se tournent vers des organismes privés et payants.
●    Stress et surcharge de travail pour les enseignant.es
Toutes ces constatations nous amènent à exiger la suppression des épreuves communesdu contrôle continu.