ВЕРНИТЕ ДЕТЯМ ШКОЛУ!

Московские власти своими школьными карантинами буквально убивают целое поколение старших школьников. Вокруг меня за один месяц — несколько случаев самоубийств (при том, что до этого — ни одного за много лет). Сколько их всего было за последний месяц — одному Богу и Росстату известно, да и то, если «посчитают правильно».

Я сам — отец пятерых детей, много общаюсь как с ними, так и со многими старшеклассниками. Все в один голос говорят, что от карантина происходит глубочайшее уныние, потеря ориентиров, вообще понимания, «кто мы все и зачем».

Это поколение уже покалечено несколькими месяцами сидения дома. Общение друг с другом является обязательной частью обучения! Лишая школьников общения между собой, мы убьём их способности: дети помогают друг другу учиться, соревноваться, не потерять интерес к учёбе и жизни. Даже если оценки формально останутся теми же самыми (это несложно организовать, снижая уровень требований), Россия лишится тысяч врачей, программистов, историков — на дистанте школьник просто не сможет освоить сложную, но важную профессию. Да и как найти мотивацию к получению истинных знаний, когда не знаешь, чем живут твои соотечественники, не встречаешь их нигде, кроме интернета?

Если немедленно не прекратить этот убийственный эксперимент, то через три года миллионы московских подростков с поехавшей крышей перевернут тут всё вверх дном.

Откуда это особое рвение московских властей? В Московской области в школах учатся, как и прежде, а если если кто-то не хочет посещать школу, боясь заболеть и заразить своих родственников — родители пишут заявление, и ребёнок переходит на дистанционку.

Никем не доказано, что школьные карантины как-то особо влияют на развитие эпидемии. Однако их вводят принудительно, по всему городу, без оглядки на тех, кто уже переболел и в каких школах эпидемия уже закончилась. Это какой-то театр абсурда!

У меня создаётся впечатление, что кто-то просто наживается на установлении «оборудования для дистанта», на экономии средств, сопровождающей дистанционный формат (который является совершенной фикцией — нигде, кроме нескольких школ, реального обучения не происходит, нагрузка же на учителей только возрастает).

Возможно, дело обстоит ещё хуже: власти Москвы стремятся уравнять разнородные школы, с совершенно различными детьми, учителями и родителями, заменяя живую плоть ученья формальным единообразием. Я уже молчу про студентов медицинских колледжей, зачастую — школьников по возрасту. Каким образом они смогут научиться лечить людей и животных через интернет? Кто ляжет на операционный стол «под нож» хирургу, обученному «онлайн»?

Кроме того, дистанционка — форменный геноцид против многодетных семей, у которых редко есть комната на каждого ребёнка, и я прошу представить наших московских чиновников, каково это, когда двум школьникам разных классов приходится подключаться из одной комнаты.

Я уже даже не говорю о рисках взлома всех этих зарубежных платформ. Тем, кто внедряет их, это полностью безразлично — какие «партнёры» узнают всё о нас, ворвутся через интернет на заседания и т.п. (буквально на днях голландский журналист подключился к закрытой видеоконференции министров обороны Евросоюза).

Для меня это вторично (но для Президента, может быть, именно данный риск является ключевым).

Надо вернуть детям школу!

«Оптимизаторы» медицины, убивавшие её 30 лет подряд, теперь перекладывают со своей больной головы на нашу здоровую, «оптимизируя» обучение (скоро всё общество «отоптимизируют», заменят роботами, которые будут сидеть и «учиться» на платформах, которые даже за рубежом считаются угрозой безопасности).

Пожалуйста, включитесь в ситуацию! У нас одна страна — другой не будет! Давайте её спасать, время пришло! Не отстоим Москву — потеряем Россию!

Алексей Савватеев, доктор физико-математических наук,
популяризатор математики среди детей и взрослых