**Marc Cardoso : Parent et Enseignant** (English, Spanish and Portuguese below)

Enseignant dévoué à l'école Entre-Lacs à Penticton, Colombie Britannique, Canada au sein du Conseil Scolaire Francophone de la Colombie Britannique (CSF) depuis 2016, Marc Cardoso a personnellement été témoin de situations préoccupantes de discrimination, de harcèlement et de coercition au sein de ce district scolaire. Après avoir informé le CSF, Marc Cardoso a été placé en congé administratif avec interdiction d’entrer à l’école fréquentée par ses propres enfants, de parler à ses collègues de travail et de participer en tant que parent aux activités scolaires. 

Le harcèlement et la discrimination tue à petit feu. Marc est tombé gravement malade quelques mois après sa mise en congé administratif non justifié. Encore debout, Marc partage son histoire avec le public et les autorités compétentes pour que justice soit rendue et pour prévenir que de telles comportements se reproduisent auprès d'autres enseignants et familles.

Ses expériences en tant qu’enseignant et parent l'ont poussé à soulever ces problèmes urgents qui nécessitent un changement profond dans ce conseil scolaire. Des cas de pratiques discriminatoires à l'encontre de personnes francophones étrangères au sein des écoles du CSF furent déjà mis en lumière dans les recherches de Ghizlane Laghzaoui de l'Université SFU. Sa thèse met en évidence les défis auxquels sont confrontées les nouveaux arrivants en matière de traitement équitable. Des dysfonctionnements ont été observés à plusieurs niveaux dans ce conseil scolaire et au sein des Association des Parents d'Élèves (APÉs), entraînant de mauvaises pratiques tels que la composition des classes biaisées par l'intervention de parents, du magasinage d'enseignants, des conflits d'intérêts, du favoritisme et de la discrimination.

Ses propres enfants ont été victimes d'abus émotionnels et physiques : bouche scotchée, négligence, harcèlement et discrimination. Ces incidents furent perpétrés par quelques membres du personnel de l'école Entre-Lacs, souvent associés à l'Association de Parents (PAC). Malgré les alertes lancées au CSF depuis 2016, la situation perdure. L'intervention de la GRC a été nécessaire en raison de l'absence de procédure appropriée pour signaler les abus et la discrimination envers les étudiants.

 Le 9 septembre 2021, après le dépôt de ses deux dernières plaintes en raison d'incivilités répétées, son entrée à l'école a été immédiatement restreinte. Le CSF, avec l'aide de certains membres du personnel, a lancé une campagne de harcèlement et de diffamation contre lui et sa famille. Des plaintes internes ont été déposées contre lui sans qu'il en soit informé ni qu'il puisse se défendre, révélant un manque de transparence. La décision du CSF de maintenir ces restrictions en invoquant maintenant son congé maladie et l'Article 177 de la Loi Scolaire entrave ses libertés individuelles et sa participation en tant que parent depuis plus de 2 ans.

Marc implore avec urgence le gouvernement de la Colombie-Britannique et le ministre de l'Éducation d'enquêter sur les dysfonctionnements au sein du CSF et de mettre en place des procédures de signalement transparentes, de garantir la protection des droits des enseignants et des travailleurs étrangers, ainsi qu'un environnement d'apprentissage sûr pour tous les élèves. 

**Marc Cardoso: Parent and Educator**

A dedicated teacher at Entre-Lacs School in Penticton, British Columbia, Canada within the Conseil Scolaire Francophone de la Colombie Britannique (CSF) since 2016, Marc Cardoso has personally witnessed concerning incidents of discrimination, harassment, and coercion within this school district. After informing the CSF, Marc Cardoso was placed on administrative leave with a prohibition from entering his own children's school, speaking to his coworkers, and participating as a parent in school activities.

Harassment and discrimination kill slowly over time. Marc fell seriously ill a few months after being placed on unjustified administrative leave. Still standing, Marc shares his story with the public and the relevant authorities to ensure justice is served and to prevent such situations from happening again among other teachers and families.

Instances of discriminatory practices against foreign Francophone individuals within CSF schools, was already documented by researcher Ghizlane Laghzaoui from SFU University. Her thesis underscores challenges faced by foreign Francophone individuals in receiving fair treatment. Problematic dysfunction has been observed in multiple level of the school district and Parent Advisory Committees (PACs), leading to biased class compositions due to parents intervention, teacher shopping, conflicts of interest, favouritism, and discrimination. 

His own children have also been victims of emotional and physical abuse: mouth taping, neglect, harassment, and discrimination. These alarming incidents were carried out by a few staff members at Entre-Lacs school, often associated with the Parent Association (PAC). Despite alerts issued to the CSF since 2016, the situation worsened. The intervention of the RCMP was necessary due to the lack of an appropriate procedure to report abuse and discrimination.

On September 9, 2021, after filing his two latest complaints due to repeated incivilities, his access to the school was immediately restricted. The CSF, with the assistance of certain staff members, initiated a campaign of harassment and defamation against him and his family. Internal complaints were filed against him without his knowledge or opportunity to defend himself, revealing a lack of transparency. Since then, the CSF's decision to maintain these restrictions by citing his now sick leave and Article 177 of the School Act hinders his individual rights and his involvement as a parent for over 2 years.

Marc urgently implores the British Columbia government and the Minister of Education to investigate the issues within the CSF and to implement transparent reporting procedures, the protection of rights for teachers and foreign workers, and a safe learning environment for all students.

**Marc Cardoso: Padre y Maestro**

Dedicado profesor en la escuela Entre-Lacs en Penticton, Columbia Británica, Canadá, dentro del Consejo Escolar Francófono de Columbia Británica (CSF) desde 2016, Marc Cardoso ha sido testigo personal de situaciones preocupantes de discriminación, acoso y coerción dentro de este consejo escolar. Después de informar al CSF, Marc Cardoso fue colocado en licencia administrativa con prohibición de ingresar a la escuela de sus propios hijos, de hablar con sus colegas y de participar como padre en actividades escolares.

El acoso y la discriminación matan lentamente. Marc se enfermó gravemente meses después de su injustificada licencia administrativa. Marc aùn esta de pie para compartir su historia con el público y las autoridades competentes para asegurar que se haga justicia y para prevenir que tales comportamientos se repiten con otros maestros y familias.

Sus experiencias como maestro y padre lo han impulsado a abordar estos problemas urgentes que requieren un cambio profundo en este consejo escolar. Casos de prácticas discriminatorias contra personas francófonas extranjeras en las escuelas del CSF han sido resaltados en la tesis y los estudios de Ghizlane Laghzaoui de la Universidad SFU. Destaco los desafíos que enfrentan los recién llegados en Canadá en términos de tratamiento equitativo. Se han observado disfunciones a varios niveles en este consejo escolar y en las Asociaciones de Padres de Estudiantes (APÉs), lo que ha llevado a prácticas perjudiciales como la composición sesgada de clases debido a la influencia de padres, la elección de maestros, conflictos de intereses, favoritismo y discriminación.

Sus propios hijos han sido víctimas de abuso emocional y físico: cinta en la boca, negligencia, acoso y discriminación. Estos incidentes fueron perpetrados por algunos miembros del personal de la escuela Entre-Lacs, a menudo asociados con la Asociación de Padres (PAC). A pesar de las alertas emitidas al CSF desde 2016, la situación persiste. La intervención de la policía fue necesaria debido a la falta de un procedimiento adecuado para informar sobre el abuso y la discriminación hacia los estudiantes.

El 9 de septiembre de 2021, después haber sometido sus dos últimas quejas debido a incivilidades repetidas, su acceso a la escuela fue restringido de inmediato. El CSF, con la ayuda de algunos miembros del personal, inició una campaña de acoso y difamación en su contra y su familia. Se presentaron quejas internas en su contra sin que él lo supiera ni tuviera la oportunidad de defenderse, lo que revela una falta de transparencia. La decisión del CSF de mantener estas restricciones al citar su licencia ahora por enfermedad y el Artículo 177 de la Ley Escolar obstaculiza sus libertades individuales y su participación como padre durante más de 2 años.

Marc ruega con urgencia al gobierno de la Columbia Británica y al Ministro de Educación que investiguen los problemas dentro del CSF y establezcan procedimientos de denuncia transparentes, garanticen la protección de los derechos de los maestros y trabajadores extranjeros, y un entorno de aprendizaje seguro para todos los estudiantes.

**Marc Cardoso: Pai e Professor**

Dedicado professor na escola Entre-Lacs em Penticton, Colúmbia Britânica, Canadá, dentro do Conselho Escolar Francófono da Colúmbia Britânica (CSF) desde 2016, Marc Cardoso tem sido testemunha pessoal de situações preocupantes de discriminação, assédio e coerção dentro deste conselho escolar. Após informar o CSF, Marc Cardoso foi colocado em licença administrativa com proibição de entrar na escola de seus próprios filhos, de falar com seus colegas e de participar como pai em atividades escolares.

O assédio e a discriminação matam lentamente. Marc adoentou gravemente meses após sua injustificada licença administrativa. Ainda de pé, Marc compartilha sua história com o público e as autoridades competentes para assegurar que a justiça seja feita e para prevenir que tais comportamentos se repitam com outros professores e famílias.

Suas experiências como professor e pai o impulsionaram a abordar esses problemas urgentes que requerem uma mudança profunda neste conselho escolar. Casos de práticas discriminatórias contra pessoas francófonas estrangeiras nas escolas do CSF foram destacados na tese e nos estudos de Ghizlane Laghzaoui da Universidade SFU. Destaco os desafios enfrentados pelos recém-chegados ao Canadá em termos de tratamento equitativo. Disfunções foram observadas em vários níveis neste conselho escolar e nas Associações de Pais de Estudantes (APÉs), levando a práticas prejudiciais como composição tendenciosa de turmas devido à influência dos pais, escolha de professores, conflitos de interesse, favorecimento e discriminação.

Seus próprios filhos foram vítimas de abuso emocional e físico: fita na boca, negligência, assédio e discriminação. Esses incidentes foram perpetrados por alguns membros da equipe da escola Entre-Lacs, frequentemente associados à Associação de Pais (PAC). Apesar dos alertas emitidos ao CSF desde 2016, a situação persiste. A intervenção da polícia foi necessária devido à falta de um procedimento adequado para denunciar abusos e discriminação contra os alunos.

Em 9 de setembro de 2021, após apresentar suas duas últimas reclamações devido a incivilidades repetidas, seu acesso à escola foi imediatamente restringido. O CSF, com a ajuda de alguns membros do pessoal, iniciou uma campanha de assédio e difamação contra ele e sua família. Reclamações internas foram feitas contra ele sem que ele soubesse ou tivesse a oportunidade de se defender, revelando falta de transparência. A decisão do CSF de manter essas restrições citando sua licença agora por doença e o Artigo 177 da Lei Escolar prejudica suas liberdades individuais e sua participação como pai por mais de 2 anos.

Marc implora com urgência ao governo da Colúmbia Britânica e ao Ministro da Educação que investiguem os problemas dentro do CSF e estabeleçam procedimentos de denúncia transparentes, garantam a proteção dos direitos dos professores e trabalhadores estrangeiros, bem como um ambiente de aprendizado seguro para todos os alunos.