[cette pétition a été publiée sous forme de tribune dans le journal Le Monde du 5 mars 2024]

Dans cette 5ème, M. est un très bon élève. Y. ne maîtrise pas la lecture. Arrivé en France à 8 ans, A rencontre encore des difficultés de compréhension. Ce jour-là, quand M. se met à pleurer et confie à son enseignante ses problèmes familiaux, ses deux copains A. et Y. restent avec lui pour le soutenir. Quand l’un d’eux a besoin d’aide, M. est là pour lui. Aucun d’eux ne songe ni à s’enorgueillir ni à avoir honte de son niveau scolaire. Ils sont amis.

S. est agressive, perturbatrice. En guise de retenue, l'enseignante l'envoie dans le dispositif d'accueil des élèves migrants primo-arrivants et lui demande d’aider une élève allophone et non lectrice. En quelques secondes, S. est métamorphosée. Elle engage dans cette relation d'étayage son intelligence, ses facultés de concentration, sa gentillesse qu’elle cachait. Ces "travaux d’intérêt général" ont sur elle des effets bénéfiques qui se prolongeront toute l’année. S. s’est réconciliée avec l’école en rencontrant cette petite si fragile, en devenant pour elle quelqu’un qui compte.

Quant à cette petite élève que S. a aidée, arrivée en France à 11 ans sans scolarisation antérieure, elle est aujourd’hui au lycée général. Soutenue par les enseignants, placée dans des classes d’élèves de niveaux différents mais plutôt calmes et motivés (il y en a bien plus que ce que certains prétendent), elle a construit ses fondamentaux, rattrapé l’essentiel de son retard et est devenue une jeune fille épanouie.

Lorsqu’on est enseignant, parent dans le public, en REP, en REP+, on rencontre avant tout des enfants et l’on voit souvent de belles histoires où l’humanité s’épanouit, où grandir ensemble a du sens.

Pourtant, l’ambition d’accueillir ensemble les élèves en offrant à chacun une chance de réussir est aujourd’hui reniée comme illusoire. La hiérarchisation de nos enfants est justifiée par les arguments les plus fallacieux. Les élèves fragiles empêcheraient les meilleurs de "s’envoler". On confond difficulté scolaire et comportements perturbateurs. Les "bons" et les "faibles" seraient adversaires, rivaux dans le partage des ressources attentionnelles et pédagogiques des enseignants. En "libérant" les meilleurs élèves, on aiderait les plus faibles. Pourtant la réforme prévoit pour eux les mêmes programmes, les mêmes méthodes, les mêmes enseignants livrés à eux-mêmes. 

On connaît les effets délétères des groupes de niveau : assignation à une identité dévalorisée ou survalorisée, rivalités exacerbées, compétition entre les meilleurs, fragilisation accrue des autres. Une dégradation du climat scolaire est à prévoir. Le ressentiment lié au sentiment de relégation présent chez bon nombre d’adultes n’épargnera pas les plus jeunes. Les groupes de niveau risquent à terme de renforcer la fracture sociale, de nourrir des logiques électorales dévastatrices. Pourquoi créer de nouveaux clivages dans une société déjà malade de son archipellisation ?

Les slogans démagogiques ne doivent pas faire oublier les enjeux qui fondent l’école publique.

Deux modèles d’école publique coexistent dès la IIIe république. Pour le modèle républicain, l’école est un espace de formation générale et de sélection sociale, où les meilleurs éléments sont orientés vers les carrières de cadres administratifs. Le modèle démocratique, lui, voit dans l’école un lieu d’ensemencement du progrès social fondé sur l’hétérogénéité. Les enfants apprennent à vivre ensemble, à respecter les différents caractères et milieux, à coopérer. Surtout ils apprennent à réfléchir et agir ensemble en traitant lors de conseils d’élèves les questions du quotidien, en tenant compte de la loi, des contraintes locales et de la pluralité des points de vue – en construisant une pensée complexe et une conflictualité régulée. Dans cette école, les enfants apprennent à s'écouter mutuellement pour agir dans l’intérêt collectif.

Or que constatons-nous? Nos "élites" politiques issues de parcours similaires, élevées dans l’entre-soi, semblent trop souvent incapables (ou peu désireuses) d’écouter, d’intégrer la diversité des situations, d’instaurer des débats complexes en respectant l’intelligence des citoyens, d’innover face aux enjeux contemporains. La violence de leurs querelles et de leurs décisions n’a rien à envier à celle qu’ils dénoncent quand elle touche les cours de récréation. Ils sont impuissants face à la prédation qui ruine l’environnement, les solidarités et jusqu’à l’idée de vérité. Ils n’écoutent pas les scientifiques, autre élite, formée pour éclairer l’action publique.

À rebours, les conventions citoyennes montrent que si l’on donne à des individus très divers réunis par le hasard une formation de qualité et des outils pour réfléchir ensemble, ils font des propositions pertinentes, utiles au plus grand nombre. 

Le collège unique devait concrétiser le modèle démocratique. Dans les faits, on a pérennisé le modèle républicain reproducteur d’inégalités scolaires, dans un marché du travail détérioré, attisant la compétition autour des grandes écoles et du privé. Jamais on n’a créé les conditions de réussite d’un collège ouvert à une hétérogénéité croissante et à un nombre exponentiel d’élèves à besoins éducatifs particuliers. L’école inclusive demande un renforcement de la formation, des pôles médicosociaux et des Maisons Départementales pour les Personnes Handicapées. Lorsque un problème de santé dépasse le généraliste, on sollicite un spécialiste : plus un élève est fragile, plus on a besoin de compétences !

Des choix inverses ont mené aux impasses actuelles : suppression de postes, diminution des dotations horaires ; ghettoïsation ; formation insuffisante, rejet des pédagogies actives plébiscitées par de nombreux enseignants spécialisés, la psychanalyse et les neurosciences ; démantèlement de la pédopsychiatrie ; destruction de l’enseignement spécialisé au profit d’une « inclusion » sans moyens, qui laisse trop d’enfants fragiles en souffrance et leurs enseignants débordés ; maintien d’un enseignement privé qui sape le creuset républicain. Et pourtant ces échecs sont imputés... aux élèves. 

La réforme des groupes de niveau n’apportera que des effets délétères dont les enfants seront les premières victimes.

Accepter le tri des élèves, c’est accepter que dans toute la vie sociale on abandonne les plus fragiles, qu’on habitue les plus forts à les négliger ou à les mépriser. C’est étendre à l’école des logiques de relégation qui font déjà souffrir de nombreux citoyens, avec les conséquences politiques que l’on sait. Aldous Huxley a bien montré les liens entre dictature et gémellité. Rejeter l’hétérogénéité, c’est rejeter la vie. Priver les « meilleurs » de la société des autres conduit à former une « élite » borgne, incapable d’ouverture intellectuelle, d’empathie, de souplesse dans une société diverse... une élite inadaptée.

Dans un contexte anxiogène, il est tentant de développer des stratégies individuelles pour que son enfant réussisse. Mais qu’appelle-t-on "réussir"? Accéder aux premières places en perpétuant l’élitisme dans un monde à 50°C ? Ou, face aux menaces du réchauffement, du fascisme et des "alternative facts", donner du sens à sa vie d’adulte en devenir, cultiver l’intelligence collective dans un microcosme vivant, se projeter dans un avenir fondé sur le lien et le respect de chacun, se sentir capable d’agir avec ses concitoyens en vue du progrès pour tous ? 

Nous, parents, enseignants et soutiens de l’école publique, pensons qu’il est temps de défendre le projet démocratique de l’école et appelons les parents à lutter collectivement pour que les moyens nécessaires lui soient attribués. Face aux angoisses de nombreux enfants et adolescents devant leur avenir, seul ce projet humaniste est porteur de sens et d’espoir.

 

Premiers signataires:

Barbara AUBERT, professeure de Lettres et enseignante en UPE2A NSA en collège REP (93) et parent d’élèves en REP et REP+

Axelle ACCHIARDO, parent d’élèves en élémentaire et collège, Paris 19ème

Grégoire ADAM, enseignant au collège Jean Moulin (REP+) à Aubervilliers

Hatice AKTURK, parent de deux élèves en école REP et collège REP

Julien ALAZARD, enseignant en élémentaire en REP+, Paris

Breynda AMBLARD, enseignante de mathématiques en collège REP, Bobigny (93)

Cécile AMIAND-GLORY professeure des écoles en REP+, parents d’élèves de deux enfants scolarisés en primaire et au collège en REP à Marseille

Rodrigo ARENAS, député de la 10ème circonscription de Paris, parent d’élèves dans le public en Seine-Saint-Denis (93) 

Laetitia ARGOUARC’H, mère de trois enfants scolarisé dans le public

Association « Le 20ème aux enfants » (association de parents d’élèves dans le 20ème arrondissement de Paris)

Augustin AUBERT, parent d’élève du public, Marseille

Julien AUBERT, chercheur au CNRS, parent d’élève en REP et REP+

Doris AUDOUX, représentante de parents d'élèves FCPE, (Paris)

Louise AVELINE, enseignante en élémentaire en REP+, Paris

Émilie BAGNAROSA, enseignante en élémentaire (REP+) et parent d’élève dans le public (Paris)

Armelle BARRÉ, mère d'élève collège Travail-Langevin et collège Politzer, Bagnolet (93)

Clémence BAUDE, professeure de Lettres Modernes/FLS, Collège REP Jean Jaurès, Saint-Ouen (93)

Frédéric BECK, parent de deux enfants scolarisés en élémentaire et en collège en REP

Donia BELLASFAR, enseignante en élémentaire en REP+, Paris

Fouzia BELHADJ, AESH en collège REP (93)

Sofia BEN YAHMED, parent d’élève au Lycée Lamartine, Paris 9ème

Fazia BENSAADI, professeure d’histoire-géographie dans un collège REP, Bobigny (93)

Gwenaëlle BÉRILLON, enseignante d'arts plastiques en collège public et militante ICEM - pédagogie Freinet

Arnaud BICHON, professeur de mathématiques, Paris 15ème

Adèle BINAISSE, professeure de français en REP (93)

Adeline BLASZKIEWICZ-MAISON, maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l’université Paris 1-Panthéon Sorbonne

Anne BODIN, parent d’élève en école REP et collège

Charlotte BŒUF, directrice d’école

Caroline BOKANOWSI, parent d’élève au collège Charles Péguy (Paris)

Éric BON, psychologue clinicien

Sophie BONNET, enseignante de SVT en collège REP à Bobigny (93)

Sylvain BOISTUAUD, professeur de S.V.T. au collège Barbara de Stains (REP+), 93

Audrey BOREL, professeure d’histoire géographie

Vincent BOROLI, enseignant agrégé ayant enseigné 5 ans en REP, parents d'élèves FCPE

Ludovic BORS, enseignant en collège REP à Bobigny (93)

Djamal BOUCHA, parent d’élève en REP+

Fatima BOUCHA, parent d’élève en REP+

Thomas BOUDIE , enseignant , Paris

Stéphanie BOURDEAU, parent d’élèves au collège en REP à Paris

Christiane BOY, enseignante dans le public

Anne-Lise BOYER, post doctorante CNRS, professeure d’histoire - Géographie (Académie de Créteil)

Clémence BOYER, parent d'élève scolarisé en REP au collège Guillaume Budé, Paris 19ème

Marie BRETON, parent d’élève en REP, Paris 18ème

Camille BRILLIÉ, parent d'élève en collège public

Maxime BRIN, professeur d’histoire-géographie au collège Paul Éluard, Montreuil (93)

Séverine BRISSONNET. Parent d’élèves en Hors REP, REP et REP+, Paris 19ème

Émilie BROUARD, parent d’élèves dans le Morbihan

Claire-Lyse BUCCI, mère d'élève au lycée de St Germain au Mont d'or (69)

Mathilde BUTRUILLE, enseignante de mathématiques au Collège REP Guillaume Budé (Paris 19ème) et parent de deux enfants scolarisé.e.s dans le public (école, collège, lycée)

Jean-Thomas CABY, parent d’élèves en école élémentaire à paris (10ème) et lycée (9ème) 

Julien CADOT, parent d'élève en collège REP

Céline CALVÈS, parent d'élèves en REP+

Cerise CARNOY enseignante en REP, maman d'élèves en élémentaire et collège REP

Cécile CARRÈRE, parent d'élève en Collège REP

Elsa CASALEGNO, parent d’élève au collège Charles Péguy (Paris 19ème)

Mélanie CASSIN, enseignante en élémentaire en REP+

Romain CASTELLESI, professeur d’histoire-géographie en collège REP à Bobigny (93)

Grégory CHAMBAT, enseignant UPE2A en collège à Mantes-la-Ville (78)

Ana CHARAUDEAU, professeure documentaliste au collège REP Guillaume Budé à Paris 19 et parent délégué au collège Mozart REP, Paris 19

Barbara CHAUX, parent d'élèves en maternelle et élémentaire

Magda CHMELA, formatrice en CFA (69)

Gabrielle CHOMENTOWSKI, parent d'élève en REP

Isabelle CIPRIS, parent d’élève en REP+, représentante des parents d’élèves

Juliette CLERC parent d'élève en collège public, Paris 9ème

Pierre COLLARD, enseignant de mathématiques dans un collège REP, Paris 19ème

Rizia COSMA, parents d’élève au collège public à Paris

Cindy COTTIN, 3 enfants, Conseillère Principale d’Éducation au Lycée Professionnel Abbé Grégoire à Paris, représentante de parent d’élève dans le 93

Beatrice COULIER, parent d’élève, Limoges

Raphael COUSIN, parent d’élève coordinateur FCPE à l’école élémentaire Bolivar A (Paris 19ème) et enseignant en école élémentaire en REP+

Marine COVO, parent d'élève en école maternelle REP

Stéphane COVO, parent d'une enfant en école maternelle REP

Jean-Louis CUVIER, parent d'élève dans le second degré

Mathieu DAËRON, parent d’élève au collège REP Édouard Pailleron et en école primaire publique

Antoine DARMON, professeur de français et coordonnateur UPE2A en REP+

Véronique DECKER, institutrice et directrice d’école à Bobigny (93) à la retraite

Laurence DE COCK, historienne et enseignante

Joana DA SILVA, parent d'élèves dans le 1er degré et le secondaire publics

Frédérique DAUBAL parent délégué FCPE, trois enfants scolarisés dans le public dont un en REP

Claire DENIAU, parent d’élève en collège, Paris 19ème

Stéphanie DEVIE, parent d’élève à Besoin Éducatif Particulier en collège, Paris 19ème

Bernard DEFRANCE, philosophe

Mélina DEGORGE, parent d’élève FCPE, Paris 9ème

Hélène DESLAIS, parent d’élève au collège Charles Péguy, Paris 

Jean-Michel DELARBRE, professeur retraité, membre du Comité national de la LDH

Sophie DE PAZ, parent d’élève au collège Jacques Decour, Paris 9ème

Chirine DERRANE, représentante de parents d’élèves en REP+

Kristian DEUTRICH, ancien parent d’élèves en REP+

Marc DEVALANCE, enseignant de Physique-Chimie, Collège Montaigne (REP+), Lormont (Gironde)

Fatima DIAW représentante de parent élue du collège Mozart, Paris 19e

Camille DIEZ, enseignante en collège REP à Bobigny (93)

Marie DROLLON, professeure d’histoire-géographie à Rosny-sous-Bois (93)

Herveline FABRE, maman militante et administratrice FCPE, Paris

Claire DI FOLCO, enseignante au collège Georges Braque (REP) à Neuilly sur Marne

Naïma DI PIERO, coordinatrice dans le secteur associatif dans le 19e et maman de trois enfants dont deux en REP+

Virginia DOMINGOS, enseignante de lettres à Aubervilliers (93)

Sébastien DONADIEU, père d'élève en élémentaire à l’école Tanger B (REP), Paris 19ème

Florinda DONGA-HAUSER, professeure des écoles en Seine Saint Denis (93)

Sébastien DUCLEROIR, parent d’élèves FCPE

Arnaud DUBOIS, Professeur en sciences de l’éducation et de la formation, parent d’élève en REP (Paris 19e)

Carole DUBOIS, parent d’élèves en élémentaires et collège public

Michael DUCELLIER, deux enfants, parent d'élève à Paris

Maryline DUFUS TOURNEUR, enseignante dans le 1er degré et parent de deux enfants dans l'école publique et dans le supérieur public

Gaëlle DUMONT BHOGAL, enseignante et parent d'élèves du public

Karine ELIAS, adhérente FCPE, représentante des parents d'élèves du collège Pilâtre de Rozier, Paris 11ème

Marine ÉRIC, parent d'élèves dans le premier degré et professeure d'histoire-géographie

Éric ERNOULT, enseignant en Segpa et parent d'élève

Julie ESCURIOL AGULLO, parent d’élèves et parent déléguée à l’école élémentaire 67 Bolivar, et parent d’élève au collège Charles Péguy, Paris 19ème

Juliette ESSEL, professeure documentaliste dans un collège REP, Paris 19ème

Herveline FABRE, maman militante en collège public , membre de la CDAPH et administratrice FCPE Paris

Émilie FAISANT, parent d'élève en collège dans le 19ème, Paris

Colin FAVERJON, enseignant au collège Jean Moulin (REP+), Aubervilliers (93)

Emmanuelle FAYAT, parent d’élève à l’école Lancry, Paris 10ème

Alexia FERNANDEZ, parent d’élèves dans le 10ème arrondissement de Paris

Germain FILOCHE, représentant FCPE de parents d’élèves en REP (Paris)

Léa FILOCHE, parent d'élève en REP en école élémentaire et au collège, 19ème arrondissement de Paris

Anne-Laure FLEURY, enseignante en élémentaire en REP+, Paris

Nicole FORSTENZER, parent élue à l’école élémentaire REP Alain Fournier, Paris 14ème

Agathe FOSSIER, parent d’élève en élémentaire à Paris

Pierre-Malo FOULON, professeur d'histoire-géo en REP (93)

Karine FOURLON, enseignante au collège REP Guillaume Budé (Paris 19ème) et parent de lycéens

Nathan FREYMERMUT, parent d’élève de primaire 

Diane GAGNANT, parent d’élève dans le public, Paris 10ème

Fanny GALLOT, historienne, formatrice à l’INSPE

Djéhanne GANI, professeure en collège d’éducation prioritaire, représentante de parent d’élève en établissement prioritaire

Catherine GARCIN-BORTOLUSSI, parent d'élève FCPE, collège Pilâtre de Rozier, Paris 11ème

Florence GATINEAU-S BEX, parent d’élève FCPE au collège Brassens, Paris 19ème

Olivia GAUTHIER, parent d'élève dans le 1er degré public

Maria GAYAT, parent d’élèves dans le public

Morgane GÉLARD, professeure-documentaliste en REP (93)

Fabrice GENESTAL, parent d’élève dans un collège public

Sarah GÉNOT,  parent d'élève dans le 1er degré, Paris

Chloé GÉRIN, parent d’élève dans le 1er degré public

Sabine GESSAIN, enseignante en REP+ retraitée

Mathieu GESTA, médiateur scientifique, parent d’élève dans le public

Cécile GHIRINGHELLI, parents d'élèves du collège Charles Péguy, Paris 19ème

Marilina GIANICO, professeure de lettres modernes et coordinatrice UPE2A en REP+

Joëlle GOAREGUER, retraitée de l'éducation nationale, (institutrice, maître formateur, directrice d'école),
mère d’une professeure des écoles et grand-mère d’une collégienne dans le public

Constance GODEBERGE, parent d’élève dans le 1er degré, Paris 10ème

Claire GOUGEON, parent de deux élèves et secrétaire du bureau FCPE du collège REP Guillaume Budé, Paris 19ème

Fleur GOURDON, parent d’élève, Paris 19ème

Léonor GRASER, mère d’un enfant de CM1, école Fessart, Paris 19

Arthur GRUNELIUS, professeur certifié de français en REP+ à Aubervilliers (93)

Marie-Odile GUELLIER, parent d'élèves en REP, Paris 19ème

Christine GUIFFAULT, parent d´élève de collège REP, Paris

Émilie GUILHEN, parent d’élève en collège REP à Paris 19ème  

Christine GUILLARD OLIVIER, parent élue du collège REP Guillaume Budé, Paris 19ème

Flora GUILLEM, parent d'élève au Collège public Charles Péguy, Paris

Nadège GUIRAUD, parent d’élèves en collège REP (Collège Budé, Paris 19e) 

Stéphanie GUY-AUBERT, professeur certifié en Éducation musicale, collège Elsa Triolet à Marseille (REP+)

Lucile GUYOLLOT, enseignante en école élémentaire en REP, parent d’élève dans le public

Ibtissem HADRI-LOUISON, professeure d'arts appliqués en lycée professionnel

Rebiha HAMAM, parents d’élèves FCPE en collège REP

Hanaine BEL HADJ, Présidente de l’union locale FCPE de Villepinte (93), parent représentant au lycée Jean Rostand

Marion HAVAS, parent d’élève élue école élémentaire (CM2) et maternelle en REP

Virginie HEILMANN, parent d’élèves FCPE

Julien HENRIOT, enseignant en élémentaire en REP+, Paris

Fabien HÉRY, parent d’élève en REP+

Aurélia HETZEL, enseignante au collège REP+ Jean Moulin à Aubervilliers (93), mère d’élève du secondaire public

Stéphanie HILLS , mère d'élève en Cm2 à l'école Compans Paris 19

Anne HOVASSE parent d’élève en REP

Antoinette HUBERT, parent d’élève au collège REP Édouard Pailleron et en école primaire publique

Magali HUBERT, enseignante de lettres classiques en collège, mère d'une lycéenne et d'un collégien dans le public parisien

Fanny HUDAULT, parent d’élève FCPE en école élémentaire publique, Paris 19ème

Nicole HUGO, parent d’élève en collège et lycée public, Paris 19ème

Céline HUGY parent de deux enfants dans le 1er et second degré

Franck JEANNET, professeur des écoles, REP, Paris 19ème

Frédéric JÉSU, Pédopsychiatre de service public, Vice-président de Espoir-CFDJ, Administrateur de la Fédération de Paris des Centres Sociaux et Socioculturels

Marie JOLIVET, parent d’élève en collège REP

Elsa JOLY, professeure des écoles et parent d’élèves

Aurélie JOURNÉE-DUEZ, enseignante d’Arts Plastiques en collège REP (93)

Claire JUDRIN, parent d’élève en REP+

Tiphaine KARSENTI, parent d'élèves dans le 1er degré public

Marie KOJIMA, parent d'élève en REP+

Philippe KONIECZNY, parent d'élève en collège REP

Sarah KRISPIL, professeure des écoles en REP+

Séverine LABARRE, professeure de Lettres et de FLS (collège Halimi, REP+, Aubervilliers, 93), parent en REP+

Marie-Pierre LACOSTE, mère de trois enfants scolarisés en école et collège dans le public à Paris

Mehdi LAFIFI, parent d’élève en collège REP (Paris), et ex-collégien en REP à Bobigny (93)

Luc LAFITTE, enseignant en collège REP à Bobigny (93)

Jean LAMAUD, parent d'élèves dans le 1er degré et le secondaire publics

Sylvie LAMAUD, parent de deux élèves dans le second degré public

Émilie LASSAGNE, enseignante, parent d’élève en élémentaire et collège REP

Cécile LASSALLE-HERRAUD,  enseignante dans le 19ème, mère de trois enfants scolarisés dans le public

Akila LASSAMI, parent de deux élèves en école REP et de deux élèves en collège REP

Charlotte LAVOIX, enseignante en REP+, parent d’élève en REP

Sophie LEBARD, maman d'une lycéenne à Grenoble

Antoine LEBOEUF, professeur des écoles en REP+ à Nantes, parent de deux filles scolarisées dans le public et d'une en IEM

Dorothée LE BRIS, mère de deux enfants dans le public, en REP

Sophie LECARPENTIER, parent d'élève en collège dans le 19ème (Paris), parent FCPE

Juliette LECONTE, parent d'élève en REP

Corentin LECOINTRE, parents de deux enfants scolarisés dans le public

Julie LEFEBVRE, parent d’élève en collège REP (Paris, 18ème)

Nicolas LEFEBVRE, parent d’élève en élémentaire et au collège dans le public, Paris

Virginie LEFEBVRE, parent d’élève en REP+

Emmanuelle LE FÈVRE, parent d’élève en collège REP

Marc LE GALL, parent d'élève en REP+

Morgan LE GALL, enseignant d’histoire géographie dans un collège REP, Paris 19ème

Bénédicte LE LAMER, parent d’élève de primaire

Aurélie LE MAITRE, parent d'élève en collège public

Marine LE ROY, parente d’élève au collège REP Pailleron (Paris 19ème) - Architecte enseignante à l’EnSA Paris La Villette

Dan LERT, élu du 19ème arrondissement, adjoint à la mairie de Paris

Orianne LESCAUDRON, parent d'élèves

Stéphane LÉVY, parent d'élèves en école REP et lycée REP

Klervia LOIL, enseignante en REP+

Léa LOUISIN, professeure documentaliste en REP

Katia MACRAE, présidente de CL et parent d’élève dans le 1er degré

Safia MADOUNI, AESH en collège REP (93)

Marie MALININE, parent de trois enfants en primaire, collège double-cursus et lycée double-cursus à Saint-Denis (93) et à Paris

Samy MAMLOUK, responsable du service Parentalité - Réussite éducative, Trappes (78)

Maxime MANCIN, professeur d’histoire-géographie en REP

Isabelle MANIMBEN, parent d'élèves en REP, Paris 19ème

Isabelle MANIÈRE, enseignante en maternelle, ICEM

Héloïse MARAULT, professeure de Lettres Classiques en REP, Romainville (93)

Thomas MARCHAL, parent d’élève, collège Lamartine, Paris 9ème

Julien MARGUERIT, professeur d’anglais en collège REP

Jérôme MARKLE, libraire à Paris, ancien élève de ZEP

Mélanie MARKUS, parent d élèves au collège

Gilles MARTINET, enseignant d'HGEMC au collège Travail-Langevin de Bagnolet (REP)

Romain MATHIEU, CPE au collège Pierre Semard (REP), Bobigny (93)

Laurent MAUDUIT, parent élu sans étiquette en REP+

Paul MAYENS, professeur d’histoire géographie au lycée Langevin Wallon, doctorant en histoire contemporaine

Sarah MAZOUZ, professeure de français en REP (93)

Philippe MEIRIEU, professeur des universités

Eva MELLOULI , parents de trois enfants scolarisés en REP à Paris (18ème), professeure de français en REP+ (93)

Lise MERIN, enseignante en collège REP retraitée

Annie METAIS, parent d’élève en primaire REP+ et en collège REP

Nicolas MEYER, parent d'élève en élémentaire, professeur de mathématiques à la cité scolaire Jacques Decour (Paris 9ème)

Juliette MÉZERGUES, parent d'élèves en REP, Paris 18ème

Ariane MICHEL, mère d’un enfant au collège public, Paris 10ème

Laetitia MICCOLIS, mère d'élèves

Lucie MINOUFLET, professeure de SVT dans un collège REP, Paris 19ème

Hélène MITCHELL, parent d’élève en REP+

Fanny MORÈRE, parent d'élèves en école élémentaire REP+

Marie-Rose MORO, pédopsychiatre, professeure des Universités-praticienne hospitalière, directrice de la Maison de Solenn

Morgane MORTIER, parent d’élèves et parent élu en collège REP

Amel MOUSSALI, professeure de lettres classiques au collège REP Guillaume Budé, Paris 19

Éric MULLER, parent d’élèves à Aubervilliers, FCPE

Marisa NEVES, professeure de physique-chimie en collège REP (93)

Viviane NGUYEN,  parents d'un élève en école publique, maternelle grande section

Amélie NOEL, parent à l’école Pajol en REP+ et au collège Aime Césaire (Paris), parent délégué 

Felix OLIVIER, parent d’élève au collège REP Guillaume Budé, Paris 19ème

Laure OLLIVE, professeure documentaliste au lycée Maximilien Vox (75006)

Lola OSTIER, animatrice socio-éducative en REP et REP+, Paris 19ème et parent d’élève d’école élémentaire publique, Paris 19ème

Wissal OULD AMI, parent d'enfants en collège REP à Paris (19ème) et psychologue dans le médico-social ayant pour mission le soutien de l'école inclusive

Ilaria PACE, parent d’élève dans le public

Louise PAHUN, ancienne enseignante contractuelle en histoire-géographie, parent d’élève dans une école élémentaire publique

Catherine PALCHINE, parent d’élève élue, collège REP Aimé Césaire, Paris

João PALMA, parent d'élèves dans les 1er et 2d degré public

Julien PAMART, Co-président association "Le 20ème aux enfants", parent élu sur une liste indépendante à l'École Polyvalente Pelleport et parent élu FCPE au Collège Gambetta, Paris

Wilfried PARIS, parent d’élèves à Paris 10ème et représentant de parents d’élèves

Claire PAUCHER, juge des enfants en Seine saint Denis, mère d'élève en école élémentaire

Sabine PAULHET, professeure de français en collège REP, Bobigny (93)

Claire PELLAS, professeure de lettres modernes au collège Georges Braque (REP), Neuilly-sur-Marne (93)

Antoine PENIN, parent d’élève, architecte, enseignant chercheur en ENSA

Laure PERINI-THÉVENET, parent d’élève FCPE au collège J. Decour, Paris 9ème

Adeline PETY parent élu FCPE, collège Charles Péguy, Paris 19ème

Aurélien PIC, parent d’élève en REP+ 

Ruth PIERRE, parent d’élève en ULIS, Présidente du conseil de vie sociale CMPP Delépine UGECAM Paris 11ème

Florence PILLET, parent d’élève en REP, Collège François Villon, 14ème, parent élue FCPE

Cloé POIRIER, professeure de mathématiques en REP (93)

Amélie PORTEU, parent de deux élèves dans le 1er degré à Paris 19ème 

Anne PORTNOÏ, parent d’élève en REP+

Nicolas PREUD'HOMME, agrégé et docteur en histoire, ATER à Sorbonne Université

Esther PRIMARD, professeure des écoles (Drôme)

Marie PRIMI, professeure des écoles et parent d'élève au collège Brassens, Paris 19ème

Jérémy QUEMENER, professeur des écoles en REP (Paris 20ème)

Christelle QUERO, parent d’élève en collège

Adeline QUILLARD, parent d’élèves en REP, collège Pailleron, Paris 19ème

Jessie RABAUD, professeure d’anglais en collège REP (93) 

Maylis RABAUD, professeure de lettres modernes, lycée Gustave Eiffel, Bordeaux, parent d’élève en REP

Éric RAVELLO, parent d’élèves dans le 10ème arrondissement de Paris

Maëlys RICORDEAU, parent d’élèves en REP, école Barbanègre, Paris 19ème

Hélène RAYNAUD, professeure de français, collège Alain (REP+), Saint-Fons (Rhône)

Carole RAYON, psychologue, mère de deux étudiants ayant fait leur scolarité dans le public en REP

Jason RAZNIEWSKI, ancien élève de REP, AED en lycée à Épinay

Gaelle RÉFRÉGIERS mère d’une collégienne en REP et d’un lycéen dans le public

Sylvain RENARD, parent d'élève en école élémentaire publique

Lilas RENUCCI, enseignante d’histoire-géographie au collège Pierre Semard de Bobigny (REP)

Clémence RICHARD, parent d’élève

Clément RIGOT, parent d'élèves dans le premier degré en REP à Paris

Armelle RIOUALEN, professeure de français en collège REP+ à Marseille

Alice RIVOIRE, professeure de lettres modernes au collège Delaune (REP) à Bobigny (93)

Anaïs ROCHELET, enseignante en REP dans le 93

Philippe ROQUES, parent d’élève en école REP

Jeanne-Flore ROUCHON, parent d’élève en REP+

Roxane ROULIÈRE, professeure de SVT en collège REP, Paris

Jean-Philippe ROUQUÈS, enseignant en REP à Nantes 

Jean-Pierre ROSENCZVEIG, ancien président du tribunal pour enfants de Bobigny (93)

Cécile ROUSSET, enseignante et parent d'élève en REP

Arnaud SACHET, parent d’élève en école REP et collège REP

Abdel SADI, maire de Bobigny (93)

Maguelonne SALLES, parent d’élèves (dont un enfant avec TDAH) en élémentaire et au collège publics

Audrey SAN LUCAS, parent d’élèves FCPE en école élémentaire et en collège REP (Paris)

Clotilde SARAZIN, professeure des écoles dans le 19ème, Paris

Avania SATKUNARAJAH, élève en collège REP et en lycée public à Bobigny (93), étudiante en 2ème année de médecine à la faculté de santé de Sorbonne Université

Benjamin SBRIGLIO, coprésident du conseil local FCPE du lycée Turgot, Paris

Michel SCHICK, parent d’élève au collège Mozart (REP), Paris

Jeanne SCHMITT, parent d’élève en école élémentaire et lycée, Paris 10ème

Margot SCHMUTZ, professeure d’anglais en collège (93)

Diane SCOTT, parent d’élève en collège, Paris 10ème

Jeremy SEDONI, parent de deux élèves dans le second degré public

Fekrije SELIMI, parent d’élèves en primaire et au collège, Paris 19ème

Karima SEMAIN, parent d'élève en maternelle, primaire, collège à Pantin, et au lycée à Paris

Thomas SEUROT, enseignant en REP dans le 93

Hélène SIMON-LORIÈRE, parent d’élève FCPE et enseignante dans le second degré

Émilie SOBAC, parent d'élève en collège REP, Paris 19ème, FCPE

Aurélie SOLANS, parent d’élève en collège REP, Paris 19ème

Audrey SOUMASTRE parent élève en maternelle REP+

Jonas SUBTIL, professeur de Lettres Modernes, Collège George Braque (REP) à Neuilly-sur-Marne

Céline SULTANA, parent d’élève au collège Charles Péguy, Paris 19ème

Cora SYLLA, parent d’élève dans une école REP et dans un collège REP

Fatima TAGUY SALHI, enseignante d’espagnol en collège REP (93)

Ingrid TALLEUX, parent d’un enfant à l’école primaire publique et d’une enfant au collège, Nantes

Marine TARDIVON, enseignante en élémentaire en REP+, Paris

Lucile TATARD, professeur d'anglais en collège REP+

Laura TEMIME, professeure des universités et mère d'élève dans le public (collège - lycée)

Julien TEMPLAI, professeur des écoles à Nantes (44)

Catherine TETU-HADDAD, parent d'élèves à l’école de la Tour d’Auvergne Paris 9ème et au collège Jacques Decour

Caroline THABET Enseignante de mathématiques au collège REP Guillaume Budé, Paris 19ème

Lan THAM, parent FCPE au collège Monet, Paris 1 3ème

Maïlis THIERCELIN, parent d’élèves au Collège Decour et au Lycée Ferry à Paris 9ème

Ninon THIEULIN, parent d'élève FCPE en collège REP

Jean-Christophe THOMAS, ancien élève en ZEP, parent d’élève dans le public (95)

Amandine TOUBERT, parent de trois élèves dans le premier degré public dans le 19ème (Paris)

Tarik TOUHAMI, parent d’enfant scolarisé en REP, Paris 18ème

Sophie TOUREILLES, parent d’élève en collège REP, Paris

Claudia TROVATI, parent d’élève en école REP

Emma TUIL, professeure des écoles à Nantes

Sandra TURBERGUE, parent d’élève en REP+

Sophie TURPIN, parent d'élève en collège REP

Valérie VAN ASSCHE, enseignante de français en collège, membre de l’ICEM 68

Virginie VANNEPH, parent d’élèves au collège et lycée publics, Paris

Emmanuel VENEAU, Enseignant, militant pédagogique et parent de trois enfants

Manon VERGNOLE, professeure de SVT en REP+, au Collège République de Bobigny (93)

Jean-Sébastien VERLY, parent d’élève dans une école publique

Charles VICARINI, parent d’élève en REP, Paris 19e

Federica VISANI, professeure des écoles en REP, école élémentaire Tandou, Paris 19ème, mère de trois enfants scolarisés dans le public

Anne VUILLEMIN, parent d’élève scolarisé dans le public

Olivia WASTIAUX, professeure d’espagnol en collège REP (93)

Marijke WIEL, parent d’élèves au collège et au lycée dans le public

Sylvie ZAMOURI, parent d'un élève de 6ème au collège Charles Péguy et AESH à l'école Mac Donald, Paris 19ème

Delphine ZIMMERMAN, professeure des écoles en REP, parent d’élève dans le public