« Τα Ελληνόγλωσσα σχολεία του εξωτερικού δεν είναι κρίσιμα μόνο για τη διατήρηση της γλώσσας μας στην ομογένεια και τις επόμενες γενιές αλλά και για την περαιτέρω διάδοση του πολιτισμού και της ιστορίας μας. Είμαστε πλάι τους, και θα συνεχίζουμε να τους υποστηρίζουμε με όλες τις δυνάμεις μας, με προσωπικό, με διδακτικό υλικό ». Νίκη Κεραμέως, Υπουργός Παιδείας, 19 Σεπ. 2022, Νέα Υόρκη, ΗΠΑ

 

Η πραγματικότητα όμως, δυστυχώς, σε πολλές χώρες της Ευρώπης όπως στη Γαλλία, στο Βέλγιο, και στην Ολλανδία, είναι εντελώς διαφορετική. Οι ελλείψεις διδακτικού προσωπικού είναι τεράστιες! Οι συνεχείς μειώσεις των αποσπασμένων εκπαιδευτικών σε όλα τα ελληνικά σχολεία των ευρωπαϊκών χωρών είναι γεγονός. Οι εκπαιδευτικοί των οποίων λήγει η θητεία δεν αντικαθίστανται ισάριθμα.

Η ανεπάρκεια διδακτικού προσωπικού έχει ως συνέπεια τη διεξαγωγή των μαθημάτων με κυλιόμενα ωράρια ή με συνδιδασκαλία. Αυτό σημαίνει ότι :

––οι ήδη λιγοστές ώρες διδασκαλίας μειώνονται,

––παιδιά διαφορετικών επιπέδων στοιβάζονται σε τάξεις υπεράριθμες,

––τμήματα επιπέδου Γυμνασίου-Λυκείου λειτουργούν ανά δεκαπενθήμερο ή και καθόλου,

––νηπιαγωγοί καλούνται να διδάξουν σε όλες τις βαθμίδες.

Φυσικό επακόλουθο είναι η υποβάθμιση της ποιότητας εκπαίδευσης της Ελληνικής γλώσσας.

Στο Παρίσι, όπως και σε πολλές ευρωπαϊκές πόλεις, λόγω της εγκατάστασης ελληνικών οικογενειών τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των μαθητών και μάλιστα των νηπίων έχει αυξηθεί. Όμως το Υπουργείο Παιδείας αρνείται να επανεκτιμήσει τις ανάγκες των σχολείων, να αντιμετωπίσει με την απαιτούμενη σοβαρότητα τις ιδιαιτερότητές τους και να εξασφαλίσει την ομαλή λειτουργία τους. Κανείς δεν απαντά στα αιτήματα της Ελληνικής Κοινότητας και των Συλλόγων Γονέων που αγωνιούν για τα προβλήματα της ελληνικής εκπαίδευσης και έχουν απευθυνθεί επανειλημμένως τόσο στο Υπουργείο Παιδείας όσο και στο Υπουργείο Εξωτερικών.

Σε αυτή την απαράδεκτη κατάσταση που έχει διαμορφωθεί δεν υπάρχουν πλέον περιθώρια για αδράνεια. Είναι υπόθεση όλων μας. Ζητούμε από την Υπουργό Παιδείας την έμπρακτη υποστήριξη των ελληνικών σχολείων με :

–Την απόσπαση επαρκούς αριθμού εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις ανάγκες που έχουν εκτιμηθεί από τον υπεύθυνο του κάθε ΤΕΓ.

–Την έγκαιρη άφιξη και ανάληψη καθηκόντων των εκπαιδευτικών.

–Την προσαρμογή του επιμισθίου των εκπαιδευτικών στο σημερινό κόστος ζωής της εκάστοτε χώρας για την διασφάλιση επαρκών αιτήσεων αποσπάσεων.

 

Υπογράφουμε το ψήφισμα, στηρίζουμε τον αγώνα για τη διασφάλιση της εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας στα παιδιά της Ελληνικής διασποράς.

SOS – L'enseignement de la langue grecque dans les écoles de la diaspora grecque est menacé

 

« Les écoles de langue grecque à l'étranger sont non seulement cruciales pour la préservation de notre langue dans la diaspora et pour les générations futures, mais aussi pour la diffusion de notre culture et de notre histoire. Nous sommes à leurs côtés et nous continuerons à les soutenir de toutes nos forces, en détachant du personnel, en envoyant du matériel pédagogique ». Niki Kerameôs, Ministre de l'Éducation, 19 septembre 2022, New York, États-Unis

 

Or la réalité dans de nombreux pays européens tels que la France, la Belgique ou les Pays-Bas est complètement différente. Le manque d’enseignants est énorme ! La réduction du nombre d’enseignants détachés dans les écoles des pays européens est un fait. Les enseignants dont le mandat expire ne sont pas tous remplacés.

 

Le manque de personnel enseignant a pour conséquence de diviser les heures des cours, ou encore de cumuler plusieurs niveaux dans une même classe. Ceci signifie que :

–        les heures de cours déjà peu nombreuses sont réduites davantage,

–        les enfants de différents niveaux sont entassés dans des classes encombrées,

–        les cours des classes du collège-lycée ont lieu tous les quinze jours voire pas du tout,

–        les enseignants de la maternelle sont invités à faire cours dans les classes de tous les niveaux.

 

La conséquence naturelle est la dégradation de la qualité de l'enseignement de la langue grecque.

 

À Paris, comme dans de nombreuses villes européennes, du fait de l'installation de familles grecques ces dernières années, le nombre d'élèves, et surtout des élèves de maternelle a augmenté. Or, le ministère de l'Éducation Nationale refuse de réévaluer les besoins des écoles, de traiter leurs particularités avec le sérieux requis et d'assurer leur bon fonctionnement. Personne ne répond aux demandes de la Communauté Hellénique et des Associations de Parents d'élèves qui s'inquiètent des problèmes de l'éducation grecque et qui se sont adressées à plusieurs reprises au Ministère de l'Éducation et au Ministère des Affaires Etrangères.

 

Devant cette situation inacceptable, il n'y a plus de place pour l'inaction. C’est une affaire qui nous concerne tous. Nous demandons au ministre de l'Éducation un réel soutien des écoles grecques par :

-          le détachement d’enseignants en nombre suffisant conformément aux besoins évalués par le responsable de chaque TEG.

-          l'arrivée et la prise de fonction des enseignants dès le début de l’année scolaire

-          la réévaluation du salaire des enseignants par rapport au coût de la vie dans chaque pays européen pour garantir un nombre suffisant de demandes de détachement.

 

Nous signons la résolution, nous soutenons le combat pour l'apprentissage de la langue grecque aux enfants de la diaspora grecque.

SOS - The teaching of the Greek language in the schools of the Hellenes abroad is under threat

 

"Greek-language schools abroad are critical not only for the preservation of our language among the expatriate community and future generations, but also for the further dissemination  of  our  culture  and  history.  We  stand  by  them, and we will continue to support them with all our strength, by providing staff, and teaching material." Niki Kerameos, Minister of Education, 19 September, 2022, New York, USA.

 

The reality however, in many countries in Europe, such as in France, Belgium, and the Netherlands, is completely different. The shortage of teaching staff is enormous! The constant reductions of seconded teachers in all Greek language schools in European countries is an unprecedented issue. Teachers, whose contract term reaches an end, are not being replaced on a one-to-one basis.

 

Resulting from the lack of teaching staff, the Greek language schools have resorted to co- teaching and rolling timetables. The consequences of this situation is that:

 

–the       already       diminished       teaching       hours       are       further      reduced,

–students     of    different    levels     are     crammed     into     overcrowded     classes,

–junior and senior high school level classes run on a fortnightly basis or at times are completely canceled,

–Kindergarten teachers are called upon to teach all levels.

 

The outcome of the reality outlined above has lead to the deterioration of the quality of Greek language education.

 

In Paris, as in many other European cities, due to the relocation of Greek families in recent years, the number of students, particularly those of pre-school level has increased. However, the Ministry of Education however, refuses to re-evaluate the needs of schools and address the matters at hand in order to ensure their smooth operation.

No response has been received vis-à-vis the demands of the Greek Community and the Parents' Associations, both of whom are extremely concerned with the problems of the Greek education and have repeatedly addressed their concerns to both the Ministry of Education and the Ministry of Foreign Affairs.

 

This unacceptable situation leaves no room for inaction. This very serious problem concerns each and every one of us.

We request the Minister of Education to demonstrate her committed support to the Greek schools by undertaking the following actions:

-The secondment of a sufficient number of teachers, according to the assessments made by the head of each school.

-The timely commencement of duties by the teachers, at the beginning of the school year.

-The adjustment of teachers' salaries to the current cost of living in each country, in order to ensure adequate secondment applications by teachers.

 

We sign this petition, in support of the continuous battle to ensure the teaching of the Greek language to the children of the Greek diaspora.