Pétition contre la suppression des Classes de Neige dans les écoles communales de WSL
Pétition contre la suppression des Classes de Neige dans les écoles communales de WSL
Pourquoi cette pétition est importante
Pétition contre la suppression des Classes de Neige dans les écoles communales de Woluwé-Saint-Lambert
Aux Membres du Conseil Communal de Woluwe-Saint-Lambert,
Les voyages scolaires ont probablement marqué votre enfance, comme celle de nombreux parents d’élèves d’aujourd’hui.
Suite à la volonté communale de supprimer les Classes de Neige dès la rentrée 2022-2023, nous souhaitons vous faire part de notre mécontentement et indignation. Il est impensable pour nous de voir ce moment de consécration du cursus primaire disparaître.
- Aspect pédagogique et environnemental
Ce n’est pas que du ski. Les Classes de Neige sont en effet l’occasion pour les enseignants d’aborder des thématiques spécifiques qui ont été préparées en amont à l’école, et d’en faire l’apprentissage pratique sur le terrain. Cela permet aux enfants de mieux se rendre compte des différences entre la théorie et la pratique, et de la complexité de la réalité. Ce voyage est d’ailleurs l’occasion de sensibiliser par rapport a la fragilité de la nature environnante et au changement climatique qui va avoir de grosses répercussions sur les zones montagneuses et la neige en particulier. En outre, cette autre forme d’apprentissage stimule davantage la curiosité des élèves et permet ainsi parfois de « rattraper » des élèves en décrochage ou en manque de motivation dans le cadre habituel de l’école. Les élèves, confrontés à de nouvelles activités, découvrent parfois de nouvelles passions, s’ouvrent à de nouveaux horizons, donnant ainsi l’opportunité à certains talents cachés de s’exprimer. Ainsi, le timide peut se découvrir un excellent sens de l’orientation et mener ses camarades au cours d’une randonnée tandis que le fauteur de trouble peut se révéler être un excellent leader lorsque le groupe sort de sa zone de confort, chacun trouvant sa chance de forger sa place dans la classe.
- Aspect socio-économique
C’est l’occasion aussi pour les élèves et les enseignants de se découvrir autrement, en dehors du cadre habituel. Cela permet un regard neuf sur l’autre, d’abattre les barrières socio-économiques présentes au quotidien et améliorer ainsi la cohésion du groupe-classe. Les voyages scolaires permettent aux familles moins favorisées d’accéder à certaines activités qu’ils n’auront peut-être pas d’autres occasions de découvrir. Les enfants construisent des amitiés et partagent des souvenirs inoubliables au cours de ces séjours. C’est aussi au cours de leurs premiers voyages scolaires que les enfants apprennent à vivre en collectivité tout simplement, en suivant des règles communes pour le bien de tous.
- Développement personnel
Il s’agit également d’un cadre qui permet aux enfants de développer leur autonomie. En effet, les voyages scolaires de primaires sont souvent leur premier séjour en dehors du cocon familial. Si cela peut générer une certaine anxiété au départ, tant chez l’enfant que chez ses parents, les élèves s’adaptent vite et sont contents de montrer leurs capacités aux copains. Cela leur permet de gagner énormément en estime de soi, arme primordiale pour aborder le reste de leur vie.
- Attractivité des écoles
Les séances d’accueil pour les parents inscrivant leur enfant à l’école évoquent ces séjours qui renforcent l’attractivité des établissements. Certains sites internet des écoles communales y font également référence, tout comme les ROI des écoles communales que les parents doivent signer ou la brochure « L’enseignement communal, un atout pour l’avenir » disponible sur le site internet de la commune. Il s’agit, à nos yeux, de la rupture d’un engagement pris vis-à-vis des enfants et des parents lors de leur adhésion au projet d’établissement. Il y a 25 ans, les écoles communales proposaient non seulement des Classes de Neige, mais aussi des Classes de Mer, et des Classes Patrimoines. Ces deux dernières ont déjà disparu. Les Classes Vertes se font sans séjour sur place. Woluwé-Saint-Lambert n’offre donc plus aucun séjour résidentiel pour les enfants de ses écoles – au contraire de la plupart des autres écoles bruxelloises faut-il le signaler. Affirmer que l’offre pédagogique et l’enseignement de Woluwé-Saint-Lambert sont en régression constante ne serait qu’un euphémisme.
Conclusions et propositions
Pour nos enfants, les Classes de Neige constituent une opportunité pédagogique, éducative mais aussi sociale. En ce sens, nous estimons que le bénéfice retiré en vaut largement le coût. Dès lors, nous demandons aux membres du Conseil Communal de maintenir les Classes de Neige dans l’ensemble du réseau communal.
Différentes solutions peuvent être envisagées:
- une réduction du nombre de jours est possible afin de limiter le coût global pour la Commune. Par exemple de 12 jours actuellement à 8 jours, soit 1/3 de réduction ce qui impactera indiscutablement le coût final. D’autres établissements scolaires fonctionnent sur cette formule dans d’autres Communes et cela satisfait toutes les parties;
- des mécanismes de financement peuvent être implémentés au sein des écoles afin d’aider les familles ayant des difficultés financières;
- le choix de stations de ski moins éloignées pourrait réduire le temps de parcours et ainsi réduire l’impact écologique et économique;
- …
Merci de prendre en compte cette demande et de ne pas décevoir les attentes des élèves de Woluwé et de leurs familles!